| 詳細解釋 |
形容讀書多，知識豐富。語本《莊子．天下》：「惠施多方，其書五車。」後以書讀五車稱讚人讀書多，知識豐富。明．無名氏《尋親記．第一八出》：「我好痴，教孩兒學甚文章。比似我書讀五車，那曾上金馬玉堂。」 修訂本參考資料：語本莊子．天下：「惠施多方，其書五車。」後以書讀五車稱讚人讀書多，知識豐富。明．範受益．尋親記．第十八出：「我好痴，教孩兒學甚文章。比似我書讀五車，那曾上金馬玉堂。」 釋義 義參「學富五車」。見「學富五車」條。典源此處所列為「學富五車」之典源，提供參考。 《莊子．天下》惠施1>多方2>，其書五車，其道舛駁3>，其言也不中4>。厤物之意，曰：「至大無外，謂之大一；至小無內，謂之小一。無厚，不可積也，其大千裡。天與地卑，山與澤平。日方中方睨，物方生方死。大同而與小同異，此之謂小同異；萬物畢同畢異，此之謂大同異。南方無窮而有窮，今日適越而昔來。連環可解也。我知天下之中央，燕之北越之南是也。泛愛萬物，天地一體也。」 (1) 惠施：公元前３７０？～前３１０？，戰國時宋國人。曾任樑相，有辯才，與莊周友善，和公孫龍併為名家的代表。研究萬物同異關係，提出小同、大同、小同異、大同異等概念。亦稱為惠子。(2) 多方：指學術成就方面很廣。方，方面、門類。(3) 舛駁：雜亂不純。舛，音ㄔㄨㄢˇ，錯亂。駁，雜亂。(4) 不中：不恰當、不合適。中，音ㄓㄨㄥˋ。典故說明此處所列為「學富五車」之典故說明，提供參考。 惠施是戰國時代的思想家，主張任何事物都要循名責實，是名家的代表。名家事事計較邏輯的態度和主張超脫逍遙的莊子有頗大的出入，所以莊子常藉惠施來作反面的例子。莊子說惠施讀過的書雖可以裝五輛車之多，學問淵博，知識豐富。但也弄得思想龐雜，說的道理並不適切。後來，「學富五車」這句成語就從這裡演變而出，形容人書讀很多，學識廣博。古人以簡牘寫書，能裝滿五輛車，數量確實不少，但這裡的五車未必實指，只是用來喻指書的數量很多的意思。書證 |