| 詳細解釋 |
1. 轉換；遷移。《周禮·天官·大宰》：“九曰閒民，無常職，轉移執事。” 鄭玄 注引 鄭司農 曰：“閒民，謂無事業者，轉移為人執事，若今傭賃也。”《史記·匈奴列傳》：“ 唐 虞 以上有 山戎 、 獫狁 、 葷粥 ，居於北蠻，隨畜牧而轉移。”2. 改變。 清 顧炎武 《日知錄·兩漢風俗》：“嗟乎！士君子處衰季之朝，常以負一世之名，而轉移天下之風氣者，視 伯喈 之為人，其戒之哉。” 陳毅 《哭葉軍長希夷同志》詩：“矢志不轉移，雪裡傲青松。”◎ 轉移 zhuǎnyí(1) [shift;transfer]∶從一地轉往另一地向後方轉移(2) [transmigrate;ravish]∶從一種存在狀態轉移到另一種狀態;尤指精神上的轉移愛情轉移移動、改變位置、方向等。 【造句】轉移陣地、轉移目標 轉移(Transference)葛士門認為轉移有兩種：一為一般性轉移，一為特殊性轉移。前者是兒童以其對待父母的態度或情感，轉移到教師或他所接近的人身上；後者則指病人把心理分析家當成過去對他有意義的物件看待。轉移是治療者和病人間所建立情感橋樑，藉此關係，心理分析師得以觸及病人潛意識的靈光，然後把壓抑的潛意識內容接生出來，是病人得到了悟而治癒。教師所接觸的轉移現象，不是特殊性轉移，而是一般性轉移。學校裡，學生對老師發生轉移是常有的，由於教師在學生面前，往往取代父母的角色，加諸現代的教育與生活習慣：父母在家扮演教育子女的教師角色，幫助子女做功課，而教師則因專業性要求和訓練，對學生生活的照顧也相對的增加，因此學生對父母的情感極易轉移到教師身上。轉移是一種潛意識過程，學生往往不自覺得將對待父母和教師的態度混淆在一起，由於它是潛意識的，所以也是非理性的，非邏輯的，甚至不是事實，教師對學生經由轉移而來的不合理或無中生有的舉動，要審慎處理，不宜立刻責罰或冷嘲熱諷，應以開放的對策接納他，並隨機給予正確的迴應。學生在學校裡如果能獲得良好的經驗，有助於消除往日經驗的不正常情感，教師對學生轉移到他身上的種種情緒反應，應以緩和與支援的態度處理。 關鍵字中文關鍵字：轉移英文關鍵字：Transference 參考資料鄭石巖著。心理分析與教育。1990初版。頁68-69。遠流出版事業股份有限公司。 移動位置。《史記．卷一一○．匈奴傳》：「唐虞以上有山戎、獫狁、葷粥，居於北蠻，隨畜牧而轉移。」改變、轉換。如：「轉移目標」、「轉移社會風氣」。 |